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Texto
MFN: 8387
Estado: c    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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106:  ^ar
200:1 ^aMulticulturalismo^eexaminando a política de reconhecimento^fCharles Taylor... [et al.]^gtrad. Marta Machado
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget,^dD.L. 1998
215:  ^a193 p.^d24 cm
225:2 ^aEpistemologia e sociedade^v84
304:  ^aTít. orig.: Multiculturalism
606:  ^aMulticulturalismo^zSéc. 20
675:  ^a008"19"
700: 1^aTaylor,^bCharles,
702: 1^aMachado,^bMarta^4730
930:  ^d008 TAY
Texto
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
105:  ^ay   z   001yy
106:  ^ar
200:1 ^aTeoria e prática pedagógica^eruptura e ensaios de recontextualização da educação à luz do Projecto Rortyano...^fMaria da Conceição Pinto Antunes
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget,^dcop. 2001
215:  ^a277 p.^d23 cm
225:2 ^aHorizontes pedagógicos^v79
320:  ^aBibliografia, p. 267-274
606:  ^aEnsino^xContribuições da teoria da educação
606:  ^aEnsino^xContribuições das práticas pedagógicas
606:  ^aTeoria da educação
675:  ^a37.01^zpor
675:  ^a37.02^zpor
675:  ^a371.3^zpor
700: 1^aAntunes,^bMaria da Conceição Pinto
930:  ^d37 ANT
Texto
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Estado: c    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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035:  ^a(porbase)1003811
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101:1 ^apor^cfre
102:  ^aPT
105:  ^ay   z   001yy
106:  ^ar
200:1 ^aIguais e diferentes^epoderemos viver juntos?^fAlain Touraine^gtrad. Carlos Aboim de Brito
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget,^dD.L. 1998
215:  ^a419 p.^d24 cm
225:2 ^aEpistemologia e sociedade^v96
304:  ^aTít. orig.: Pourrons-nous vivre ensemble? : Égaux et Différrents
320:  ^aBibliografia : p. 407-415
675:  ^a321.7
675:  ^a261.6
700: 1^aTouraine,^bAlain,^f1925-
702: 1^aBrito,^bCarlos Aboim de^4730
930:  ^d32 TOU
Texto
MFN: 6480
Estado: c    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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102:  ^aPT
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106:  ^ar
200:1 ^aOs sete saberes para a educação^fEdgar Morin^gtrad. Ana Paula de Viveiros
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget,^dD.L. 2002
215:  ^a130 p.^d24 cm
225:2 ^aHorizontes pedagógicos^v87
304:  ^aTít. orig.: Les sept savoirs nécessaires à l'education du futur
312:  ^aTít. da capa: Os sete saberes para a educação do futuro
512:1 ^aOs sete saberes para a educação do futuro
606:  ^aConhecimento^xImportância do ensino^zSéc. 20
606:^x[Ensaios]
606:  ^aConhecimento^xImportância da educação^zSéc. 20
606:^x[Ensaios]
606:  ^aDesenvolvimento humano^xImportância da educação^zSéc. 20
606:^x[Ensaios]
606:  ^aDesenvolvimento humano^xImportância do ensino^zSéc. 20
606:^x[Ensaios]
675:  ^a37.01"20"(042.3)^zpor
675:  ^a001"20"(042.3)^zpor
675:  ^a159.923"20"(042.3)^zpor
675:  ^a316.61"20"(042.3)^zpor
700: 1^aMorin,^bEdgar,^f1921-
702: 1^aViveiros,^bAna Paula de^4730
930:  ^d37 MOR
Texto
MFN: 5827
Estado: c    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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106:  ^ar
200:1 ^aA ecologia na escola^einventar um futuro para o planeta^fYves Bertrand, Paul Valois, France Jutras^gtrad. Maria Cristina Furtado Coelho
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget,^d1998
215:  ^a215 p.^d23 cm
225:2 ^aHorizontes pedagógicos^v48
304:  ^aTít. orig.: L'écologie à l'école
606:  ^aAmbiente^xProtecção
606:^xImportância da educação ambiental
675:  ^a504.06^zpor
675:  ^a37^zpor
700: 1^aBertrand,^bYves,^f1945-
701: 1^aValois,^bPaul^4070
701: 1^aJutras,^bFrance^4070
702: 1^aCoelho,^bMaria Cristina Furtado^4730
930:  ^d504 BER
Texto
MFN: 5828
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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010:  ^a972-771-616-4^dobra completa (3 vols.)
021:  ^aPT^b199774/03
100:  ^a20050107d2003    m  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
105:  ^aa   z   001yy
106:  ^ar
200:1 ^aEducação pela arte e artes na educação^fAlberto B. Sousa
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget,^dD.L. 2003
215:  ^a3 v.^cil.^d24 cm
225:2 ^aHorizontes pedagógicos^v88-90
327:1 ^a1o v.: bases psicopedagógicas. - 2003. - 237 p.
327:^a2o v.: drama e dança. - 2003. - 217 p.
327:^a3o v.: música e artes plásticas. - 2003. - 295 p.
675:  ^a7(469)^zpor
675:  ^a37.03(469)^zpor
675:  ^a37.01(469)^zpor
700: 1^aSousa,^bAlberto B. de
930:  ^d37 SOU
Texto
MFN: 5820
Estado: c    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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100:  ^a20050919d1999    m  y0pory0103    ba
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102:  ^aPT
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200:1 ^aComo aprende a criança^fPierre Vayer, Denis Trudelle^gtrad. Joana Chaves
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget,^dD.L. 1999
215:  ^a167 p.^d24 cm
225:2 ^aHorizontes pedagógicos^v56
304:  ^aTít. orig.: Comment l'enfant apprend
606:  ^aPsicologia
675:  ^a159.92^zpor
700: 1^aVayer,^bPierre
701: 1^aTrudelle,^bDenis^4070
702: 1^aChaves,^bJoana^4730
930:  ^d159.9 VAY
Texto
MFN: 8390
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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102:  ^aPT
105:  ^ay   z   001yy
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200:1 ^aO fim da autoridade^fAlain Renaut^gtrad. Filipe Duarte
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget,^d2005
215:  ^a194, [3] p.^d24 cm
225:2 ^aEpistemologia e sociedade^v236
304:  ^aTít. orig.: La fin de l'autorité
606:  ^aPoder da autoridade^xPunir,educar, curar
675:  ^a172
675:  ^a316.61^vBN^zpor
700: 1^aRenaut,^bAlain,^f1948-
702: 1^aDuarte,^bFilipe^4730
930:  ^d316 REN
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