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200:1 ^aAprendizagem e Desenvolvimento dos Adultos^fcoord. Claudia Danis e Claudie Solar^gtrad. Joana Chaves
205:  ^a[?]
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget^d2001
215:  ^a301 p.^d23 cm
225:  ^aHorizontes Pedagógicos^v84
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200:1 ^aIntrodução á microbiologia alimentar^fDenise Lacasse
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget^dD.L.1999
215:  ^a577p.
225:2 ^aCiência e Técnica
606:  ^aMicrobiologia
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200:1 ^a<De >Pitagoras a Lenine ^eAtivismos ideologicos^fMaxime Rodinson^gTrad. Fernando Tomás
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget
215:  ^a 246 p.
225:2 ^aEconomia e politica^v15
606:  ^aPolitica
675:  ^a32
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Texto
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200:1 ^aEducação/Formação de Adultos^eComo dimensão dinamizadora do sistema educativo/formativo^fCarlos Alberto S. Silvestre
205:  ^a[1º]
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget^d2003
215:  ^a298 p.^cil.^d23 cm
225:  ^aHorizontes Pedagógicos^v98
606:  ^aEducação de Adultos
606:  ^aEducação Permanente
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Texto
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200:1 ^aFundamentos naturais da ética^fDirecção de Jean-Pierre Changeux^gTrad. Vasco Casimiro
200:^grevisão da trad. Isabel Andrade
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget^d[D.L. 1996]
215:  ^a320 p.^d24 cm
225:2 ^aPensamento e Filosofia^fDirecção de António Oliveira Cruz^v5
300:  ^aTít. orig.: Fondements Naturels de l' Éthique,
606:  ^aFilosofia^xÉtica
606:  ^xNeurociências
675:  ^a1
702: 1^aCasimiro^bVasco^4730
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035:  ^a1158744
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102:  ^aPT
105:  ^aa   z   001yy
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200:1 ^aCompreender as emoções^fKeith Oatley, Jennifer M. Jenkins^gtrad. Aurora Narciso Rosa
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget^dD.L. 2002
215:  ^a513 p.^cil.^d24 cm
225:2 ^aEpigénese desenvolvimento e psicologia^v62
304:  ^aTít. orig.: Understanding emotions
320:  ^aBibliografia, p. 449-498
675:  ^a159.94^vBN^zpor
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700: 1^aOatley^bKeith
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701: 1^aJenkins^bJennifer M^4070
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Texto
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102:  ^aPT
200:1 ^a<As >árvores do conhecimento^fMichel Authier, Pierre Lévy^gTrad. Rosa Maria Dinis
200:^gPrefácio de Michel Serres
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget^d[D.P. 1998]
215:  ^a233 p.^d23 cm
225:2 ^aEpistemologia e Sociedade^v89
300:  ^aTít. orig.: Les arbres de connaissances
606:  ^aTrabalho^xsociologia
606:^xteorias
675:  ^a1
700: 1^aAuthier^bMichel
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Texto
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200:1 ^a<O >homem e as suas três éticas^fTradução Armando Pereira da Silva
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget
215:  ^a172p.(4)^d23 cm
225:2 ^aEpistemologia e Sociedade^fAntónio Oloveira Cruz^v9
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700: 1^aLupasco^bStéphane
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200:1 ^a<A >filosofia da ciência de Paul Feyerabend^fPorfírio Silva
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget^d[D.L. 1998]
215:  ^a353 p.^d24 cm
225:2 ^aPensamento e Filosofia^fDir. António Oliveira Cruz^v14
600: 1^aPopper,^bKarl
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600: 1^aLakatos,^bImre
600: 1^aFeyerabend,^bPaul
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Texto
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200:1 ^aViolência nas escolas^e<Um >desafio mundial^f Éric Debarbieux^gtrad. Teresa Katzenstein
210:  ^aLisboa ^cInstituto Piaget^d2006
215:  ^a296 p.[4]^cil.^d24 cm
304:  ^aTít. orig.: Violence à l'ecole
320:  ^aContém bibliografia
675:  ^a371.5(4-672)
675:  ^a316.48
700: 1^aDebarbieux^bÉric
702: 1^aKatzenstein^bTeresa
930:  ^d371   DEB
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